PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTERGRASI: DISLEKSIA

KATA - KATA HIKMAH UNTUK DIRENUNGI

الرَّحْمَـٰنِ الرَّحِيمِ ﴿١﴾ الْحَمْدُ لِلَّـهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ ﴿٢﴾ الرَّحْمَـٰنِ الرَّحِيمِ ﴿٣﴾ مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ ﴿٤﴾ إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ ﴿٥﴾ اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ ﴿٦﴾ صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْ
Al-Faatiha
Dengan nama Allah, Yang Maha Pemurah, lagi Maha Mengasihani. (1) Segala puji tertentu bagi Allah, Tuhan yang memelihara dan mentadbirkan sekalian alam. (2) Yang Maha Pemurah, lagi Maha Mengasihani. (3) Yang Menguasai pemerintahan hari Pembalasan (hari Akhirat). (4) Engkaulah sahaja (Ya Allah) Yang Kami sembah, dan kepada Engkaulah sahaja kami memohon pertolongan. (5) Tunjukilah kami jalan yang lurus. (6) Iaitu jalan orang-orang yang Engkau telah kurniakan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) orang-orang yang Engkau telah murkai, dan bukan pula (jalan) orang-orang yang sesat. (7)
هِمْ وَلَا الضَّالِّينَ ﴿٧﴾

APAKAH DISLEKSIA.

Disleksia berasal dari perkataan Yunani iaitu "DYN" bermakna susah, dan "LEXIA" bermakna tulisan. Disleksia bukannya satu penyakit, tetapi merupakan salah satu gangguan dalam pembelajaran yang biasanya dialami oleh kanak-kanak. Lazimnya, masalah pembelajaran yang dihadapi adalah seperti membaca, menulis, mengeja, dan kemahiran mengira. Oleh itu dyslexia merujuk kepada mereka yang menghadapi masalah untuk membaca dan menulis walaupun mempunyai daya pemikiran yang normal.

Mereka yang mempunyai Disleksia bukannya menghadapi kecacatan malah sebahagian daripada orang-orang yang terkenal juga mempunyai disleksia. Sesetengah mereka yang mempunyai keadaan disleksia mempunyai kesukaran untuk menyebut perkataan yang panjang, dan ada yang sukar mempelajari turutan seperti nama bulan, dan sifir. Setiap orang dengan disleksia mempunyai masalah yang tidak serupa dengan orang lain dengan disleksia.

Masalah Disleksia adalah berbeza dengan Afasia, yang merupakan sejenis penyakit yang disebabkan oleh kerosakan saraf otak, dengan itu akan melumpuhkan kebolehan seseorang untuk berkomunikasi.

Perkataan disleksia diambil daripada istilah Yunani, dys yang bermaksud 'sulit dalam...' dan lex (diambil daripada legein) yang bermakna 'bercakap'. Secara kesimpulannya, disleksia bermakna menderita kesukaran yang berhubungan dengan kata atau simbol-simbol tulisan.

Kanak-kanak yang mengalami disleksia bukanlah tergolong dalam golongan yang bodoh. Daripada kajian-kajian mendapati mereka mempunyai tahap kecerdasan intelektual yang normal dan tidak mempunyai masalah pendengaran dan penglihatan. Ibu bapa mempunyai banyak pilihan untuk memberi pendidikan berterusan kepada anak-anak dengan memilih menghantar mereka ke sekolah biasa yang mempunyai kelas khas disleksia seliaan JPN atau mendapatkan nasihat daripada JKM untuk menghantar anak-anak ke Pendidikan Khas. Kanak-kanak ini akan diberikan bimbingan dengan betul untuk berdikari tanpa memerlukan bantuan ibu bapa apabila dewasa.

APAKAH PENDIDIKAN KHAS...????

(a) ............. anak yang menyimpang dari kanak-kanak biasa dari segi:

i. Ciri-ciri mentalnya

ii. Kebolehan deria

iii. Ciri-ciri fizikal dan urat saraf

iv. Tingkahlaku sosial dan emosi

v. Keupayaan berkomunikasi

vi. Kecacatan pelbagai yang menyebabkan ia memerlukan modifikasi dalam amalan di sekolah atau memerlukan perkhidmatan khas bagi membolehkan ia berkembang ke peringkat kemampuan maksimum ............. (KIRK 1972)

(b) ............ mereka yang mana keperluan pendidikannya adalah begitu berbeza dengan kanak-kanak biasa sehinggakan tidak mungkin dapat dididik dengan berkesan tanpa mengadakan atau menyediakan program-program perkhidmatan pelbagai kemudahan dan bahan-bahan yang khusus untuk mereka ........... (GEARHEARY, 1972)

(c) ............ kanak-kanak yang dari segi intelek, fizikal, sosial dan emosi tidak mencapai pertumbuhan biasa sehingga mereka tidak dapat faedah sepenuhnya dari rancangan sekolah biasa............ (CHUA TEE TEE, 1981)

SEJARAH PENDIDIKAN KHAS

v Kelas Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran di SK LKTP Pemanis 1 telah ditubuhkan pada tahun 1998.

v Kelas ini bermula dengan 10 orang murid dan 2 orang tenaga pengajar iaitu Pn. Habibah Bt Ali dan En. Mohd Masrul Bin Anuar.

v Pada tahun 2001, murid Pendidikan Khas telah bertambah kepada 20 orang murid dan 3 orang tenaga pengajar.

v Pada Julai 2003, En. Mohd Shukeri mengambil Kursus Sijil Perguruan Khas (KSPK) satu tahun di Maktab Perguruan Melayu Melaka dan bertugas semula di SK LKTP Pemanis 1 pada Julai 2004.

v Pada September 2004, seorang guru iaitu Pn. Noorazlina Binti Mohd Aspar telah dihantar mengajar di kelas Pendidikan Khas SK LKTP Pemanis 1.

v Pn. Noorazlina menjalani Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah (LPBS) iaitu ditempatkan disekolah sambil belajar di Maktab Perguruan Temenggong Ibrahim (MPTI) dan terus mengajar di SK LKTP Pemanis 1 setelah tamat LPBS pada Disember 2005.

v Mulai Mei 2008, En. Mohd Shukeri mengambil tugas sebagai penyelaras menggantikan En. Mohd Masrul Bin Anuar yang berpindah ke SK Pogoh.

v Pada bulan Mei 2008, seorang Pembantu Pengurusan Murid telah ditugaskan di SL LKTP Pemanis 1 iaitu Pn. Dara Halizah Binti Hassan.

v Bermula dengan hanya sebuah kelas pada tahun 1998, kini Blok C telah menjadi Blok Pendidikan Khas dengan 6 buah bilik iaitu Bilik Perpustakaan Mini, KKBP 1, KKBP 2, Bilik Rekreasi, Bilik Kemahiran Amali Berdikari dan bengkel.